本期的学风建设典型学子代表聚焦小学教育专业王思雨同学。她曾荣获中国大学生计算机设计大赛省一等奖、湖北省小学教育专业学生技能竞赛二等奖、校特等奖学金。作为优秀的学生代表，王思雨学习、生活上都具备良好的习惯和坚持到底的恒心。

在学习方法上，王思雨分享“四象限法”优化时间管理，固定每日学习时段，灵活分配课外活动。“大大的提升了我的效率，这也是我能比别人效率更高的秘诀”；面对压力时，她通过独创“微目标管理法”，每日设定可量化任务。“当我的努力可以通过表格上的数字肉眼可见时，我的心情更加放松了，面对压力也更加从容了”；遇到瓶颈期则主动“放空半天”，用运动或音乐清空思绪，再通过复盘拆解问题。“拒绝自我否定，把‘我必须完美’转化为‘我可以进步’，心态调整后效率反而提升。”

在对学弟学妹的建议中，她认为强化核心优势比追逐全能更重要。王思雨建议新生大胆尝试：大一通过实习、志愿活动等多维度试错，大二锁定1-2项核心优势持续深耕。她以自身为例，勇于舍弃不属于自身赛道的竞赛，选择打磨课件设计、儿童心理辅导等师范生“硬技能”，最终在竞争中脱颖而出。

“王思雨的成长路径体现了‘个性化发展’的教育理念。学院近年来推行‘动态综测评价机制’，设立‘教学创新’‘公益先锋’等特色赛道，鼓励学生将专业特质与个人优势结合，成长为有特色的教育人才。”从“广泛撒网”到“精准突破”，从“焦虑内卷”到“清醒成长”，王思雨的故事映射着新一代师范生的蜕变。